湖南日報4月18日訊（全媒體記者 楊斯涵）4月18日，長沙康禮·克雷格學校舉行以“教育的‘智’變——AI時代，我們如何重新定義學習？”為主題的校園開放日，數百組家庭透過主旨論壇、常態課堂開放、校園沉浸式探訪等形式，圍繞AI時代教育本質展開深度交流教育。
活動現場，校長團隊與家長面對面溝通，直面AI帶來的教育焦慮，分享育人思路與實踐方法教育。談及AI與教育的融合，相關負責人表示，AI可作為課堂補充，協助學生完成資料查閱等工作，學校將AI課程與計算機功能室結合，實現師生、人機雙向互動，核心是引導孩子分清技術應用與自我實踐的邊界，讓AI服務於學習而非替代學習。
針對人才培養，學校明確：“未來傳統工作場景將逐步變化，人類獨有的感知力、創造力、思辨力與選擇能力，是機器無法替代的核心素養，教育的核心始終是培養完整的‘人’，而非單純灌輸知識教育。”
教學實踐中，學校堅持以學生為中心的探究式學習，摒棄填鴨式教學教育。據介紹，探究課堂上老師不直接給出答案，而是鼓勵學生自主觀察、蒐集資訊、分析歸納，積澱自主學習與獨立思考能力。本次開放日全面開放各學段常態課堂，從小學趣味探究課程到中學跨學科課堂，再到棒球、攀巖、機器人等特色體驗專案，讓家長直觀看到孩子的沉浸式成長。
