小學語文課本上課文的作者來學校了！近日，“語文教學與課文作家作品”觀摩研討活動在北京市懷柔區第三小學舉行小學。作家高洪波、段立欣等多位小學課文作者、知名專家和一線教師共3000餘人線上線下參與，以課堂觀摩、專題講座、經驗分享等形式，共同研討語文整本書閱讀教學的新路徑。
作為中小學“書香校園”聯盟系列活動之一，本次活動由教育部基礎教育司指導，人民教育出版社、中小學“書香校園”聯盟秘書處、北京市懷柔區教育委員會主辦，北京市懷柔區第三小學承辦小學。教育部基礎教育司特殊教育與教學管理處處長黃偉、人民教育出版社副總編輯譚永平等出席活動並致辭。
懷柔三小已開展整本書閱讀工作多年小學。在本次活動中，學校共展示了6節整本書閱讀課。同時，兩位作家走進校園，與孩子們面對面交流。“在多年實踐探索中，我們深刻感受到閱讀不能只停留在課本和課堂，更需要真實、鮮活、有溫度的引領。”懷柔三小學科主任盧妍表示，把作家請進校園，讓孩子們近距離聆聽創作故事，這種方式更生動、更貼近兒童，也更能點燃他們的閱讀興趣和寫作熱情。
在課堂觀摩環節，懷柔三小語文教師李鑫以語文課文《太空生活趣事多》引入，激發了學生對太空生活的嚮往小學。隨後，李鑫推薦了由段立欣編著的同名書籍《太空生活趣事多》，並透過提問、歸納等方式，引導學生閱讀了這本書的精彩篇章。
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在課堂上，李鑫問學生：“你們想跟這本書的作者說什麼？”學生們紛紛發言，有的說：“我想讓作家給我簽名小學。”有的問：“如果以後想成為作家，我現在該如何努力？”沒想到，段立欣此刻就在臺下。她對同學們的提問一一做了回覆，並上臺作了題為《把想象力放進作文中》的講座。精彩的內容引得臺下學生時而因她的幽默表達發出陣陣歡笑，時而因她的精彩故事陷入深深思考。
該校五年級學生張詩悅告訴記者，她以前害怕寫作文，總覺得無從下筆，但聽完這場講座，她忽然覺得寫作文是一件特別有趣的事小學。“段老師教我們如何運用想象力讓作文更生動，比如透過聯想把兩個看似無關的事物聯絡起來。這樣一來，畫面感立刻就出現了，作文也變得好玩極了。”
在二（1）班的語文課堂上，懷柔三小語文教師於樂以“我的彩色夢境”分享活動引入課文學習，並補充“畫夢境”的實踐任務，啟發學生多角度感受兒童詩的想象之美、畫面之妙與語言之趣小學。在拓展環節，她展示了課文作家高洪波創作兒童詩的趣味素材，讓學生嘗試仿寫屬於自己的彩色夢境。同樣讓學生沒有想到的是，該篇課文《彩色的夢》的作者、中國作家協會原副主席高洪波也在現場。他耐心回答了學生的提問，還送出了自己的簽名書籍。當頭發花白的高洪波笑著說：“愛寫詩的人，能活到九十九！”時，課堂上瞬間炸開了鍋，孩子們興奮得拍起手來，紛紛表示回家就要動筆寫詩。
隨後，高洪波作了“童詩的欣賞與寫作”專題講座小學。他憑藉深厚的文學底蘊和未泯的童心，帶領師生領略童詩之美，分享作品創作背後的故事，鼓勵孩子們用詩歌表達內心的情感與想法，使現場師生深受啟發。
從今年春季學期開始，懷柔三小正式啟動“書香潤心·百書計劃”小學。校長張建新表示，“百書計劃”的核心目標是“畢業時，每個孩子能用心讀完100本書”。為了實現該目標，在書單設定上，學校遵循“低段養習慣、中段練能力、高段拓視野”的原則；在供書保障上，學校除了有圖書館藏書和班級書架供學生借閱，還在“入學禮”“成長禮”等節點為學生贈書；在成果留痕上，學校設計了《悅讀·成長》手冊，內設摘抄、批註、思維導圖等板塊。總之，學校透過上述措施形成了閱讀推進的閉環機制，使閱讀從“活動”走向“日常”。
“2026年2月1日，《全民閱讀促進條例》正式施行，全民閱讀邁入法治化新階段，青少年閱讀是其中的重中之重小學。”教育部基礎教育司特殊教育與教學管理處處長黃偉表示，本次活動邀請課文作家走進校園，這既是聯盟推進閱讀課程建設、優質資源共享、家校社協同育人、閱讀成果推廣四大核心任務的生動實踐，也為深化語文閱讀教學、共建書香校園提供了有力支撐。下一步，希望聯盟繼續深化書香校園建設，推動優質閱讀資源更好地走進校園、融入家庭、覆蓋社會，讓每一位學生都能在閱讀中培根鑄魂、啟智增慧。
